第三百一十章 别扭
八点整,球馆外终于有了脚步之声,董明的眼睛便是一亮,更加专注于球馆的大门。门开了,董明见到汤老师身着浅蓝色风衣出现在了门口,就在他略一失望之时,却发现,汤老师的身后,跟着的一个女生,不是左婕又是谁
此时的董明,心里像在炎炎夏日,喝下了一杯冰镇酸梅汤一般的舒爽,虽然一周了,左婕没有给他半点颜色,但最起码,今天左婕仍然还出现在了球馆,对董明来说绝对是一个天大的好消息
左婕只会在周六、日的上午来球馆训练,看似能与董明相处的时光不多,但这几乎算是单独相处,只要还有这种相处的机会,相信左婕心中的那点儿疙瘩,还大有机会被慢慢磨平。
董明没有显出急火火地样子,就像往常一般,对汤老师及左婕轻笑示意,然后,见到汤老师回以微笑,而左婕,却将脸藏到了汤老师的身后,并未对他有任何表示。
躲开了我的目光吗董明却并不觉得意外,相反,如果此时的左婕将目光迎上董明,并做出漠然之态,才会让董明觉得担心,现在这种情形么,董明却觉得很满意。
董明的挑球,已经练了将近一周,对于这种没有多少技术含量的动作,他掌握起来不难,刚一上场之后,汤老师便首先对董明考较了起来,她拿着那一纸箱的练习球站在网前,随机而迅速地将球扔到网前的左、中和右边的位置,董明需要做的事情,便是要在汤老师扔出球的刹那,将球挑到对方那边的底线,左右交替。
对于董明的考较结束,便也顺便对左婕考较一番,虽然她无论在速度上,还有技术上,都大大打了折扣,但左婕也基本掌握了这一门的技术动作,汤老师将两人喊到了跟前,“董明,挑球出拍的时候,你握拍还欠缺稳定,这一技术动作最后再练习一天,要在这一点上多加注意。”指导完董明,汤秋蕊又面向了左婕,“你与董明有同样的问题,不过你最大的问题,在于你的脚下,你上网的那一刻,不要刻意追求脚步速度,身体能保持平衡是第一位,脚下不稳不仅容易造成失误,还可能会引起受伤,你千万要注意这一点,好了,该说的老师都说过了,你们两个轮流给对方喂球,开始训练吧”
“老师,喂球的速度那么快,跑慢了我觉得可能根本够不到球,我应该怎么办呢”汤老师的话刚一结束,左婕便开口了。
“你的步法练习时间太短,所以你不能跟董明去比,步法他练了半年多了,现在仍然没有停下步法练习,喂球的速度可以降下来,但你却不能一味地图快,可能你自己也发现了,你在上网的时候,启动步都经常被你忽视,这个习惯一定要扭转过来。”
左婕将脸轻轻垂下,然后点了点头,“我知道了。”
其实上网挑球训练,运动员接球之前,并不是等在网前,而是需要站在原点位置,只有在见到球被掷了出来,才能根据球的落点,经过启动之后,一个跨步或并步上网,将球挑到底线位置。选择跨步与并步并没有严格限制,如果你的速度快,全部使用并步也无不可,但作为训练,汤老师对董明的要求便是,一半使用跨步上网,另一半使用并步上网。
董明见到左婕对于两人再次互相喂球训练,没有抵触,心里又是更加踏实了一些,哪怕两人短时间仍然没有交流,但,谁说互相喂球,不是一种交流
董明与左婕一起,将散落在场地上面的羽毛球,全部收集到纸箱之内,收集好之后,董明抱起了箱子,摆到了一只凳子上面,然后,他则是站到了对面场地之上,首先训练的人,自然是他董明。
左婕也没有多少迟疑,这段时间的训练,她已经习惯了两人之间相互喂球,高远球如此,挑球也是同样,并不会觉得有啥不自然。
伸出左手,左婕在纸箱内拾出一球,然后球转移到了她的右手之上,再轻轻一抛,球落到了董明场地上的正手网前,只见董明启动之后,一个跨步,飞身上网,然后球被他高高挑起,飞向了左婕的身后
就这样,一左一右,球被左婕一只只投出,而董明,则是在他这边场地上左右翻飞,看得好不热闹。
“停”正当董明练习得起劲之时,猛然间,汤老师叫停了训练,脸上还带着一丝丝的怪异。
“左婕,你在给董明喂球的时候,要有变化,看看你现在抛的,一下左边之后便是一次右边,中间没有变化,这样的话,接球的董明,直接就能判断出来你下一个来球的方位,训练还有什么意义还有,你喂球的过程中,不要有节奏感,抛球的时候,要适当打乱一些节奏,有时可以让球在手中适当多停留片刻,明白了吗”汤老师今天真的有些看不懂了,按理说,依着左婕这丫头的性子,不说喂球的时候会成心给董明增加难度,没事儿的时候还会不断地从董明身上挑着毛病,今天这是咋了,喂起球来带着佛性,整个人也没精打彩,跟个闷罐葫芦一般。
难道,两人闹矛盾了不成
汤秋蕊猛地想到了上周日两人训练之时,别别扭扭的样子,貌似,那次训练之时,两人之间就好像出了一些问题,只是,这不应该啊,两人之间看起来一直挺融洽的,甚至,上周日自己刚到球馆之时,还见到这两个小家伙凑在一起嘀嘀咕咕的。
听到了汤老师的要求,董明便是一愣,他自是清楚左婕因何恼了自己,在训练之中也体会到了左婕的心不在焉,只是,他不清楚左婕在听到汤老师的意见之后,会做何反应。
“我知道了汤老师。”相反,左婕却仍像没事人儿一般,对汤老师的话,根本没有任何特别反应,就这么答应了下来。
训练仍在继续,只不过,现在球场之上,轮到了董明在给左婕喂球,当然,无论在速度之上,还有完成度来说,与董明相比,有着明显的不足,速度没有董明快是必然的,而被她挑起来的球,有的短了,有的高度不足,甚至还有的球会出边线或底线。汤老师对两人的训练要求是不同的,她不会过于严格要求左婕,哪怕动作并不完全规范,哪怕完成度不够,只要能做到看得过去,她便不会强求太多。
“停下,停下”在左婕的训练之时,汤老师仍然不得不无奈喊停。“董明的球喂得很慢了,你的速度虽然不快,也完全能够赶上训练的节奏,但是,老师强调过多次,一定要在高点接球,看看你,都是在球快要落地之时,才将球接起,还有董明,也不知道提醒一下,你站得近,看得应该比老师清楚”
董明便犹如阴雨天里,站在了百年老屋之内,除了阴霾还是阴霾,他真想找个没人的地方去吼几嗓子,以现在左婕对自己理都不带理的态度,我的话,她能听进去可他又能跟汤老师说什么呢,面对左婕,他更不知道应该怎么去打破当前的僵局。董明面对着汤老师,眼角余光又偷偷向左婕那边瞟了两眼,才试探地道,“刚刚确实没有注意到,要不,汤老师,您再给示范两次”
“给你们示范多少次了,还记不住”说归说,汤老师却也没有多少犹豫,直接从左婕的手中接过球拍,站到了董明的场地对面,这才道,“董明你扔球吧,左婕,你仔细看,然后接下来自己好好体会。”
说完,随着董明将一只只球抛过球网,汤老师的身形在场地上轻盈地移动,上网、回位,然后继续上网,继续回位,每一次接球之时,球拍都只比球网低了少许,速度比董明还要快上几分。
训练仍然在继续,有了汤老师的特意强调之后,左婕在接球点控制上,有了些许改善,哪怕汤老师已经对她降低了要求,但距离让她满意还有不小的距离,甚至董明都觉得,今天左婕的训练效果,远达不到平时她应有的程度。
看着现在的训练的过程,汤老师已经完全可以确信,董明与左婕之间必然出现了一些问题,与之前的反差太大,没谁看不出来。从训练到现在为止,两人无论是谁,都没有与对方说过一句话,哪里是以往时候那般,两人斗嘴不断的场景
汤老师也确实动过念头,是不是要问问这两人到底是怎么回事,然后再小小地给他们调节一番,不过,这个心思她也只是动了片刻,便完全被她打消。闹矛盾了吗或许并不是坏事,相比以往看两人那种亲密无间的状态,才真的让汤老师感觉到揪心,两人关系好不会让汤老师紧张,但,好过头就不美了,到头来一旦这两人之间擦出点儿火花出来,她这个老师似乎也会有脱不开的干系。
闹了矛盾却不同了,同学之间紧张自是不值得称道,但让董明与左婕两人关系紧张,却能让汤老师感觉到踏实,这个样子,最起码比较安全不是
汤老师也不再纠结,她只是个老师,能做到教好学生才是她的本分,情感之类的复杂事情么,似乎她自己处理得也不算顺当,自认为在这方面没有天分的汤老师,终于有了决定,他们两个人的事儿嘛,自己能处理好最理想,处理不好的话,该让谁去头痛让谁头痛,她是不准备掺和半分。
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此时的董明,心里像在炎炎夏日,喝下了一杯冰镇酸梅汤一般的舒爽,虽然一周了,左婕没有给他半点颜色,但最起码,今天左婕仍然还出现在了球馆,对董明来说绝对是一个天大的好消息
左婕只会在周六、日的上午来球馆训练,看似能与董明相处的时光不多,但这几乎算是单独相处,只要还有这种相处的机会,相信左婕心中的那点儿疙瘩,还大有机会被慢慢磨平。
董明没有显出急火火地样子,就像往常一般,对汤老师及左婕轻笑示意,然后,见到汤老师回以微笑,而左婕,却将脸藏到了汤老师的身后,并未对他有任何表示。
躲开了我的目光吗董明却并不觉得意外,相反,如果此时的左婕将目光迎上董明,并做出漠然之态,才会让董明觉得担心,现在这种情形么,董明却觉得很满意。
董明的挑球,已经练了将近一周,对于这种没有多少技术含量的动作,他掌握起来不难,刚一上场之后,汤老师便首先对董明考较了起来,她拿着那一纸箱的练习球站在网前,随机而迅速地将球扔到网前的左、中和右边的位置,董明需要做的事情,便是要在汤老师扔出球的刹那,将球挑到对方那边的底线,左右交替。
对于董明的考较结束,便也顺便对左婕考较一番,虽然她无论在速度上,还有技术上,都大大打了折扣,但左婕也基本掌握了这一门的技术动作,汤老师将两人喊到了跟前,“董明,挑球出拍的时候,你握拍还欠缺稳定,这一技术动作最后再练习一天,要在这一点上多加注意。”指导完董明,汤秋蕊又面向了左婕,“你与董明有同样的问题,不过你最大的问题,在于你的脚下,你上网的那一刻,不要刻意追求脚步速度,身体能保持平衡是第一位,脚下不稳不仅容易造成失误,还可能会引起受伤,你千万要注意这一点,好了,该说的老师都说过了,你们两个轮流给对方喂球,开始训练吧”
“老师,喂球的速度那么快,跑慢了我觉得可能根本够不到球,我应该怎么办呢”汤老师的话刚一结束,左婕便开口了。
“你的步法练习时间太短,所以你不能跟董明去比,步法他练了半年多了,现在仍然没有停下步法练习,喂球的速度可以降下来,但你却不能一味地图快,可能你自己也发现了,你在上网的时候,启动步都经常被你忽视,这个习惯一定要扭转过来。”
左婕将脸轻轻垂下,然后点了点头,“我知道了。”
其实上网挑球训练,运动员接球之前,并不是等在网前,而是需要站在原点位置,只有在见到球被掷了出来,才能根据球的落点,经过启动之后,一个跨步或并步上网,将球挑到底线位置。选择跨步与并步并没有严格限制,如果你的速度快,全部使用并步也无不可,但作为训练,汤老师对董明的要求便是,一半使用跨步上网,另一半使用并步上网。
董明见到左婕对于两人再次互相喂球训练,没有抵触,心里又是更加踏实了一些,哪怕两人短时间仍然没有交流,但,谁说互相喂球,不是一种交流
董明与左婕一起,将散落在场地上面的羽毛球,全部收集到纸箱之内,收集好之后,董明抱起了箱子,摆到了一只凳子上面,然后,他则是站到了对面场地之上,首先训练的人,自然是他董明。
左婕也没有多少迟疑,这段时间的训练,她已经习惯了两人之间相互喂球,高远球如此,挑球也是同样,并不会觉得有啥不自然。
伸出左手,左婕在纸箱内拾出一球,然后球转移到了她的右手之上,再轻轻一抛,球落到了董明场地上的正手网前,只见董明启动之后,一个跨步,飞身上网,然后球被他高高挑起,飞向了左婕的身后
就这样,一左一右,球被左婕一只只投出,而董明,则是在他这边场地上左右翻飞,看得好不热闹。
“停”正当董明练习得起劲之时,猛然间,汤老师叫停了训练,脸上还带着一丝丝的怪异。
“左婕,你在给董明喂球的时候,要有变化,看看你现在抛的,一下左边之后便是一次右边,中间没有变化,这样的话,接球的董明,直接就能判断出来你下一个来球的方位,训练还有什么意义还有,你喂球的过程中,不要有节奏感,抛球的时候,要适当打乱一些节奏,有时可以让球在手中适当多停留片刻,明白了吗”汤老师今天真的有些看不懂了,按理说,依着左婕这丫头的性子,不说喂球的时候会成心给董明增加难度,没事儿的时候还会不断地从董明身上挑着毛病,今天这是咋了,喂起球来带着佛性,整个人也没精打彩,跟个闷罐葫芦一般。
难道,两人闹矛盾了不成
汤秋蕊猛地想到了上周日两人训练之时,别别扭扭的样子,貌似,那次训练之时,两人之间就好像出了一些问题,只是,这不应该啊,两人之间看起来一直挺融洽的,甚至,上周日自己刚到球馆之时,还见到这两个小家伙凑在一起嘀嘀咕咕的。
听到了汤老师的要求,董明便是一愣,他自是清楚左婕因何恼了自己,在训练之中也体会到了左婕的心不在焉,只是,他不清楚左婕在听到汤老师的意见之后,会做何反应。
“我知道了汤老师。”相反,左婕却仍像没事人儿一般,对汤老师的话,根本没有任何特别反应,就这么答应了下来。
训练仍在继续,只不过,现在球场之上,轮到了董明在给左婕喂球,当然,无论在速度之上,还有完成度来说,与董明相比,有着明显的不足,速度没有董明快是必然的,而被她挑起来的球,有的短了,有的高度不足,甚至还有的球会出边线或底线。汤老师对两人的训练要求是不同的,她不会过于严格要求左婕,哪怕动作并不完全规范,哪怕完成度不够,只要能做到看得过去,她便不会强求太多。
“停下,停下”在左婕的训练之时,汤老师仍然不得不无奈喊停。“董明的球喂得很慢了,你的速度虽然不快,也完全能够赶上训练的节奏,但是,老师强调过多次,一定要在高点接球,看看你,都是在球快要落地之时,才将球接起,还有董明,也不知道提醒一下,你站得近,看得应该比老师清楚”
董明便犹如阴雨天里,站在了百年老屋之内,除了阴霾还是阴霾,他真想找个没人的地方去吼几嗓子,以现在左婕对自己理都不带理的态度,我的话,她能听进去可他又能跟汤老师说什么呢,面对左婕,他更不知道应该怎么去打破当前的僵局。董明面对着汤老师,眼角余光又偷偷向左婕那边瞟了两眼,才试探地道,“刚刚确实没有注意到,要不,汤老师,您再给示范两次”
“给你们示范多少次了,还记不住”说归说,汤老师却也没有多少犹豫,直接从左婕的手中接过球拍,站到了董明的场地对面,这才道,“董明你扔球吧,左婕,你仔细看,然后接下来自己好好体会。”
说完,随着董明将一只只球抛过球网,汤老师的身形在场地上轻盈地移动,上网、回位,然后继续上网,继续回位,每一次接球之时,球拍都只比球网低了少许,速度比董明还要快上几分。
训练仍然在继续,有了汤老师的特意强调之后,左婕在接球点控制上,有了些许改善,哪怕汤老师已经对她降低了要求,但距离让她满意还有不小的距离,甚至董明都觉得,今天左婕的训练效果,远达不到平时她应有的程度。
看着现在的训练的过程,汤老师已经完全可以确信,董明与左婕之间必然出现了一些问题,与之前的反差太大,没谁看不出来。从训练到现在为止,两人无论是谁,都没有与对方说过一句话,哪里是以往时候那般,两人斗嘴不断的场景
汤老师也确实动过念头,是不是要问问这两人到底是怎么回事,然后再小小地给他们调节一番,不过,这个心思她也只是动了片刻,便完全被她打消。闹矛盾了吗或许并不是坏事,相比以往看两人那种亲密无间的状态,才真的让汤老师感觉到揪心,两人关系好不会让汤老师紧张,但,好过头就不美了,到头来一旦这两人之间擦出点儿火花出来,她这个老师似乎也会有脱不开的干系。
闹了矛盾却不同了,同学之间紧张自是不值得称道,但让董明与左婕两人关系紧张,却能让汤老师感觉到踏实,这个样子,最起码比较安全不是
汤老师也不再纠结,她只是个老师,能做到教好学生才是她的本分,情感之类的复杂事情么,似乎她自己处理得也不算顺当,自认为在这方面没有天分的汤老师,终于有了决定,他们两个人的事儿嘛,自己能处理好最理想,处理不好的话,该让谁去头痛让谁头痛,她是不准备掺和半分。
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